Перевод пресс-досье и интервью с Натали Бюлль о книге «Школа и её двойник».

От редакции. Это перевод полемической статьи Дэвида Дидау. Термин «нео-прогрессивизм» используется самим автором для обозначения определённого набора позиций в британской образовательной дискуссии и не является нейтральной или общепринятой научной классификацией. Дидау начинает с целей, с которыми, по его мнению, согласны участники спора: социальная справедливость, критическое и творческое мышление, способность сотрудничать и решать проблемы. Расхождение он видит в средствах достижения этих целей. Центральный аргумент текста состоит в том, что развитое мышление опирается на знания, а школа особенно важна для тех детей, которые не получают сопоставимый объём культурных и предметных знаний вне школы. ...