Почему конструктор урока из педдизайна может нанести вред учебному процессу: заметки по семинару Инобра ВШЭ
Источник: доклад Института образования ВШЭ «Создание современного урока: от образовательного результата до оценки через призму педагогического дизайна» О чём был доклад — и почему он звучит убедительно Заметив неделю назад опубликованный онлайн-семинар при Институте Образования НИУ ВШЭ, мы решили, что это хороший шанс наглядно разобрать их материалы на контрасте с принципами преподавания, приведёнными в статье Барака Розеншайна, дабы показать разницу между фундаментально противоположными парадигмами и взглядами на знание, истину и место педагога в учебном процессе. ...