Когда ученики когнитивно готовы учиться?

Перевод статьи Daisy Christodoulou «When are pupils cognitively ready to learn?» (27.09.2013). Оригинал: https://daisychristodoulou.com/2013/09/when-are-pupils-cognitively-ready-to-learn/ Когда ученики когнитивно готовы учиться? Пару недель назад разгорелся спор о том, когда детям следует начинать школу. Группа академических исследователей направила письмо в The Telegraph, утверждая, что «всё более раннее начало формального обучения» может лишь нанести «глубокий ущерб самооценке и учебным установкам целого поколения детей». В The Telegraph Питер Тейт, руководитель Sherborne Preparatory School, поддержал позицию академиков и заявил, что «настоящая трагедия — это отказ признать концепцию готовности в образовании. Порой задаёшься вопросом, есть ли у тех, кто направляет этот несущийся поезд сумасбродных образовательных идей, хоть какое-то представление о Пиаже и стадиях развития — или вообще о том, как учатся дети». ...

February 18, 2026 · Павел Иванов

Теория Выготского на прокрустовом ложе линейного мышления: в поисках структурно-системного Тесея, чтобы спасти идею «социального формирования сознания»

Перевод статьи: Aaro Toomela (2015). “Vygotsky’s theory on the Procrustes’ bed of linear thinking: Looking for structural–systemic Theseus to save the idea of ‘social formation of mind’”. Culture & Psychology, 21(3), 318–339. DOI: 10.1177/1354067X15570490. Аннотация Сегодня теория Выготского обычно ассоциируется с коротким списком идей: социальное формирование человеческого сознания, зона ближайшего развития, семиотическое опосредование, эгоцентрическая и внутренняя речь. В теории Выготского действительно есть эти и многие другие идеи. Однако в современных интерпретациях все упомянутые идеи превращаются в лозунги с тривиальным содержанием или даже в набор утверждений, противоречащих многим известным фактам о функционировании человеческого тела и человеческого разума. ...

February 14, 2026 · Павел Иванов